L’utilisation du sable aide les clients à approfondir leurs problèmes par rapport à une thérapie par la parole classique. La composition du jeu, qui devient progressivement moins chaotique au fil du temps, est similaire à d’autres expériences de recherches antérieures sur la présence de désorganisation dans les jeux de sable avec des victimes d’agression sexuelle (Zinni, 1997). Dans ces cas, le développement de mondes chaotiques révèle des distorsions dans la façon dont les enfants perçoivent leur réalité lors d’une crise émotionnelle provoquée par une expérience traumatisante – un sujet qui bénéficierait d’une analyse plus approfondie (Sjolund et Schaefer, 1994). Dans la présente étude, il est important de noter que la composition du jeu de sable s’organise à mesure que le traitement progresse. Peu d’études emploient des méthodologies permettant une analyse plus approfondie des aspects de la thérapie par le jeu et de leur progression au cours de la psychothérapie (Mathis, 2001 ; Herane, 2005). Dans un cas, Mathis (2001) analyse la progression de la thérapie par bac à sable chez les enfants pendant 10 mois de traitement.

• Les thérapeutes ont été invités à présenter la possibilité de participer à l’étude aux patients et à leurs tuteurs légaux.
• Aujourd’hui, certains thérapeutes et conseillers choisissent de modifier les paramètres de Kalff pour le jeu de sable et d’incorporer une technique similaire dans leur propre processus thérapeutique.
• Dans la troisième et dernière étape, et une fois la carte conceptuelle créée pour la phase, les caractéristiques des catégories présentes dans les transcriptions ont été examinées et comparées.
• Il présente l’évolution du jeu créatif et la valeur de l’exploration des changements dans le jeu tout au long du traitement, ce qui constitue un modèle de recherche qui pourrait être exploré plus en détail dans une étude future.
• Certaines personnes entendent parler de « thérapie par bac à sable » et l’assimilent à une forme de thérapie spécifiquement destinée aux enfants.

Dans un deuxième temps, une analyse transversale a été réalisée pour chaque phase de la thérapie par bac à sable. Les résultats ont conduit à l’élaboration d’une carte conceptuelle pour l’interprétation du contenu, et un document, ou mémo, a été élaboré pour chacune des phases.

Avantages De La Thérapie Par Bac À Sable

Ces expressions concordent avec les résultats d’études antérieures et sont représentatives des principaux défis auxquels est confrontée cette population. De plus, certaines caractéristiques du jeu de sable évoluent au cours de la psychothérapie et démontrent des changements clés dans le jeu qui peuvent aider les enfants à redéfinir et à attribuer un nouveau sens à leurs expériences. Pendant la thérapie par bac à sable, les enfants peuvent mettre en scène leurs expériences traumatisantes en utilisant la répétition pour assimiler leur expérience. À mesure que les enfants prennent le contrôle de leur expérience traumatisante dans un environnement sûr, ils passent du statut de destinataire passif à celui d’agent actif. Une autre étude de 2017 a exploré la thérapie par le jeu de sable chez les enfants ayant subi des abus sexuels. La thérapie par le jeu de sable est une thérapie pratique, souvent utilisée avec ceux qui ont subi une forme de traumatisme, de négligence ou d’abus.

• Puisque la présente étude suit les participants pendant 6 mois de traitement et pas nécessairement jusqu’à son terme, des études futures sont nécessaires pour explorer l’évolution du jeu créatif en termes de l’ensemble du processus psychothérapeutique.
• Tous deux soulignent l’importance d’être à l’écoute d’une personne et de lui permettre de s’exprimer librement.
• La thérapie par bac à sable met l’accent sur ce que la personne en thérapie vit à ce moment-là, et les thérapeutes participent activement à faciliter les expériences actuelles de prise de conscience et de croissance.
• Les résultats de la présente étude réaffirment la valeur du jeu thérapeutique dans les cas d’abus sexuel, qui peut fournir un aperçu riche des ressources psychologiques des enfants qui contribuent à faciliter un changement émotionnel positif.

Ici, les individus de leur entourage immédiat (famille ou amis), ainsi que les forces de l’ordre, jouent un rôle important. De plus, durant la troisième phase du traitement, les contes pour enfants mettent en scène des personnages dont les besoins sont satisfaits soit par eux-mêmes, soit par d’autres. Par exemple, le besoin de protection d’un personnage est satisfait par un espace sûr où rester, ou un personnage est sauvé du danger.

Thérapie Par Bac À Sable Pour Les Problèmes De Toxicomanie Et De Santé Mentale

Les aspects comportementaux du jeu incluent le jeu mobile et le développement de mondes significatifs et cohérents. Ainsi, plusieurs auteurs ont montré les bénéfices de la thérapie par bac à sable, ou jeu de sable, dans la progression de jeunes patients au cours d’un traitement psychothérapeutique (O’Connor et Schaefer, 1994 ; Oaklander, 2001).



Vous pouvez utiliser le bac à sable comme bon vous semble dans un espace libre et protégé pour vous exprimer de manière non verbale. Votre thérapeute ne vous guidera pas et ne déduira rien pendant que vous utilisez le bac à sable – l’analyse a lieu après. Une recherche parue dans la revue Nursing Open a mis en évidence des avantages ; que le jeu de sable peut aider les jeunes enfants atteints de maladies chroniques en réduisant l’anxiété, le retrait et les problèmes de comportement.

En Quoi La Thérapie Par Bac À Sable Et La Thérapie Par Jeu De Sable Diffèrent-elles ?

D’autres recherches sur le jeu de sable ont révélé que les enfants et les adultes qui en bénéficiaient grandement étaient ceux souffrant de handicaps, de difficultés de langage ou difficiles à traiter par une psychothérapie conventionnelle. Un point clé est que le thérapeute offre un environnement sûr permettant au client de prendre conscience de la racine de ses difficultés. Le thérapeute fournit au client un plateau ou une boîte remplie de sable ainsi qu’une variété de jouets miniatures pour créer un monde ludique. Les jouets peuvent inclure n’importe quoi, des animaux de ferme et des dinosaures aux personnes et aux voitures. La présente étude contribue à la littérature en fournissant de nouvelles perspectives sur l’application du jeu de sable comme outil thérapeutique pour les enfants victimes d’agression sexuelle, ouvrant ainsi de nouvelles lignes de travail sur le processus de dépassement des abus. En ce sens, il s’agit d’une contribution majeure à la recherche qui met en avant les perspectives et les moyens d’expression des enfants. En ce qui concerne leurs besoins personnels, les enfants évoquent dans leurs histoires un manque de protection et de soins et évoquent un sentiment d’insécurité à la suite d’une catastrophe environnementale.



L’une des techniques les plus couramment utilisées dans la thérapie par le jeu de sable est la technique mondiale. Les personnes en thérapie sont encouragées à utiliser des jouets miniatures, des figurines et des objets dans le sable de la manière qu’elles choisissent pendant que le thérapeute observe et analyse plus tard l’interaction de la personne.

Développement Historique

Bien que l’utilisation de la thérapie par bac à sable repose sur un soutien théorique et des preuves cliniques considérables, relativement peu d’études ont été menées pour fournir une validation scientifique concrète de cette approche. Les cliniciens qui utilisent cette technique comptent uniquement sur le client pour trouver des solutions à leurs problèmes, en utilisant le sable comme outil de guérison. Grâce à l’expression créative, une personne en thérapie est capable de manifester dans le sable des choses qu’elle ne serait autrement pas en mesure d’exprimer ou d’aborder dans le cadre d’une thérapie traditionnelle. Le thérapeute traite la personne comme entière et guérie, sachant que le processus de thérapie par bac à sable permet à la personne de trouver les réponses qui se trouvent déjà en elle. Ce type de thérapie est souvent utilisé avec les enfants, mais il peut également s’appliquer aux adultes et aux adolescents.
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